Valoració i reflexió personal

A l’hora de crear aquest blog, el que pretenia era utilitzar els recursos que he anat aprenent amb l’assignatura de Productes Multimèdia Infantils i Juvenils relacionats amb la temàtica de la música, especialment a Educació Primària. Volia crear un blog que no fos envà, sinó que pogués utilitzar i em servís com a professora de piano i llenguatge musical que sóc. Al llarg de l’assignatura he après que les TIC han d’estar presents a les diferents assignatures, han de ser globals i interdisciplinars. He conegut nous recursos, materials, aplicacions i m’he format millor com a futura docent gràcies a les noves pràctiques que es poden portar a l’aula amb les noves tecnologies. En aquest blog hi ha una síntesi sobre tots els aspectes treballats en les diferents aplicacions, anàlisis, articles i notícies. El procés d’ensenyament s’ha de transformar i educar segons les necessitats i context dels infants, el qual no és el mateix que anys enrere.

laptop-820274_960_720.jpg

Continue reading “Valoració i reflexió personal”

Proposta d’utilització de programari multimèdia en contextos educatius

Ninjàtics és un projecte sobre una proposta d’utilització de programari multimèdia en contextos educatius. Tracta de la substitució de mètodes tradicionals d’ensenyament-aprenentatge d’operacions matemàtiques a 2n d’Educació Primària com la suma, resta, divisió, multiplicació, seqüència i forma geomètrica. Per a fer-ho, s’utilitzen les noves tecnologies a través de l’aplicació Fruit Ninja Academy Math Master. Les activitats dissenyades pertanyen a una unitat didàctica, exposada i descrita en un Mydocumenta.

e.jpg

Continue reading “Proposta d’utilització de programari multimèdia en contextos educatius”

Symbaloo

El Symbaloo és una nova forma visual d’organitzar les activitats en línia. S’escullen les webs preferides i les afegeix com un blog en la pàgina de Symbaloo per tal de crear un entorn que funciona com a pàgina d’inici. Aquesta aplicació permet compartir les pàgines amb els amics i fer-les públiques, així com escollir-ne d’altres persones que en tinguin amb informació que interessi.

Aquí deixo l’enllaç al meu Symbaloo personal de l’assignatura de la menció de TIC: Symbaloo de l’Elisabet Planas.

Captura de pantalla 2016-05-26 a la(s) 18.30.26.png 

Continue reading “Symbaloo”

Suma-t’hi

Suma-t’hi és el blog d’una meva companya de curs, la Laura Peitaví. Aquest blog és sobre la relació de les TIC amb les matemàtiques a l’Educació Primària. En ell, s’exposen exemples d’aplicacions educatives per a treballar les matemàtiques amb les noves tecnologies, també consten anàlisis, articles, notícies, opinions, vídeos, crítiques i altres.

Captura de pantalla 2016-05-26 a la(s) 18.57.25.png

Penso que les matemàtiques són l’assignatura més feixuga i les TIC són un bon mètode per a treballar-les a través del joc. És interessant veure l’evolució interactiva de les matemàtiques i les TIC en aquest blog.

El rellotge informàtic TIC-TAC

El rellotge informàtic: TIC-TAC és el blog d’una meva companya de curs, l’Anna Lleixà. Aquest blog és sobre la relació de les TIC a l’Educació Primària. En ell, s’exposen exemples d’aplicacions educatives per a treballar les noves tecnologies, anàlisis, articles, notícies i altres.

Captura de pantalla 2016-05-26 a la(s) 18.55.39.png

Penso que les TIC estan més presents en el dia a dia que fa uns anys, però no estic d’acord amb què hi hagi d’haver una hora setmanal destinada únicament a aquesta àrea curricular. Crec que s’uneixen i van lligades transversalment amb les altres àrees.

TIC i educació musical

L’OEI escriu una notícia sobre les TIC i l’educació musical, així revisant les línies d’investigació sobre la creació musical a les aules, des del 2002 al 2012. El desenvolupament tecnològic ha influït molt en les pràctiques de creació i composició musical, sobretot en la incorporació d’eines 2.0. Els teclats electrònics i ordinadors han donat als estudiants una gran varietat de sons. A més, el procés de creació de música pas a pas (editant, pensant, imaginant…) s’ha facilitat. Actualment, tothom disposa de més tècniques més barates que permeten aquesta creació de música. Doncs, la música ha sortit de l’aula privada cap a l’exterior, ampliant-se. Des d’aquesta perspectiva, la composició musical ja no és considerada com una ocupació reservada per a especialistes, sinó com una activitat que pot portar a terme qualsevol persona motivada i interessada pel tema.

keyboard-1209466_960_720

Continue reading “TIC i educació musical”

Ambients d’aprenentatge mediats per les TIC, trobant sentits a l’escola

L’article Ambientes de aprendizaje mediados por las TIC, hallando sentidos en la escuela de Lina Tenorio i Henry Taquez mostra l’anàlisi d’un projecte anomenat “Revista Digital Escolar” en un clima basat en les TIC. La finalitat i intenció del projecte era aconseguir uns objectius d’aprenentatge concrets. Per a dur a terme aquest projecte descrit, com qualsevol altre en el qual intervinguin les TIC, és imprescindible promoure motivació per construir aprenentatge, posar èmfasi en la construcció de coneixements col·lectivament i tasques en contextos significatius i possibilitar ambients d’aprenentatge reals. Pel disseny d’una experiència educativa es reconeixen els elements en ambients d’aprenentatge que engloben 3 dimensions:

57c10418

Continue reading “Ambients d’aprenentatge mediats per les TIC, trobant sentits a l’escola”